Report finale

Rispondiamo a queste domande clou ... 

COsa ha funzionato per te e/o per i tuoi studenti e come?

Cosa NON ha funzionato per te e/o per i tuoi studenti e perchè?

Hai osservato ulteriori risultati inaspettati?


 

Gli  alunni  coinvolti in questo  progetto pre-pilot per iTEC, sono  stati molto attivi,  hanno prodotto il materiale utile per il raggiungimento dell’ obiettivo che era:

·         Progettare  un prototipo didattico  con contenuto matematico-geometrico

A tal scopo gli alunni si sono divisi in due gruppi e hanno dapprima visionato materiale già esistente in rete sugli argomenti trattati, poi hanno raccolto il  materiale sui temi scelti,  immagini scelte da internet, filmati, foto ecc.  Li hanno poi catalogati,  raggruppati e infine hanno elaborato un progetto e quindi prodotto autonomamente il prototipo in edMondo, piattaforma virtuale dell’ Ansas.

Le modalità di approccio al progetto  hanno funzionato, gli alunni si sono mostrati attivi e interessati, hanno partecipato con creatività e competenza, motivando il loro impegno e soddisfacendo le mie e le loro aspettative.

Tuttavia c’è stata qualche criticità di tipo tecnologico, i pc della scuola non erano tanti e non erano settati sulle porte necessarie per l’ accesso alle opensim, per cui c’è stato qualche ritardo nell’ accesso alla piattaforma; altro punto critico è stato un aggiornamento della piattaforma, che  ha creato qualche problema per  un paio di lezioni: oggetti spariti, costruzioni già fatte che non funzionavano bene, difficoltà di movimenti, ma poi siamo riusciti a recuperare e ritrovare  il lavoro fatto in precedenza.   

Altro punto debole sono stati i  tempi ristretti, poche lezioni a disposizione in quanto si è iniziato a  fine aprile quindi il lavoro svolto non è giunto proprio a conclusione, cosi come previsto,  ma diciamo che è la base per un prosieguo nel prossimo anno scolastico, si dovrà rifinire il tutto e completarlo. 

Nonostante i tempi stretti e le difficoltà tecniche incontrate,  i risultati del mini-progetto  sono stati soddisfacenti, e anche di più …  vedere gli alunni che chiedono altri incontri, oppure che si  collegano da casa anche di sera, di sabato,  … a volte ho trovato alunni di sabato sera che lavorano ai loro prototipi … è una soddisfazione unica!

Napoli 14.06.12

 Luisa Giannetti

Ipsseoa Cavalcanti Napoli

Quinta lezione: completamento prototipi

Finite le lezioni, siamo qui  collegati, Vittorio, Manuela, Martina, Stefano, Peppe, Armando, Simona, Domenico, Michele, Enza e Antonio, per finire i due prototipi di Pitagora e Fibonacci, ma ci sono problemi di script per un aggiornamento dell apiattaforma, evidentemente non li riconosce,  fa niente, continueremo il prossimo anno ... le basi sono state lanciate .... l' interesse si è creato ... ci siamo fatti le foto di gruppo e la prof. ci ha consegnato gli attestati. Arriverderci l' anno prossimo.!!!

Quarta lezione: work in progres

Oggi  siamo in gruppo misto : Vittorio, Armando, Michele, Marta e Antonio di diverse classi, abbiamo mostrato alla classe 1T il prototipo del Teorema di Pitagora, la classe lo aveva studiato la settimana scorsa, e vedendo la dimostrazione dinamica in Edmondo, lo ha capito molto meglio, si sono incuriositi vedendo gli avatar che volavano o si muovevano come in un videogioco e hanno visto il teorema sottoforma di gioco anch'esso.

Abbiamo anche iniziato a costruire il secondo prototipo, quello della spirale di Fibonacci, che continueremo la prossima lezione.

Ecco le foto fatte dalla prof Giannetti, c'è anche un filmato che la prof dovrà poi scaricare e inserire....

Terza lezione: Prove di costruzione del prototipo

 Oggi eravamo  presenti solo noi del  gruppo di prima T:  Vittorio, Giuseppe e Domenico, gli altri partecipanti al progetto erano in visita guidata a Baia, da soli  abbiamo lavorato lo stesso, abbiamo cominciato a fare le prove per la costruzione del gioco didattico su un argomento scelto la volta scorsa e cioè il Teorema di Pitagora.
Abbiamo costruito ognuno di noi un triangolo rettangolo, lo abbiamo colorato, e poi abbiamo costruito dei quadratini intorno ai cateti, ma non abbiamo finito ...  continueremo al prossimo incontro. Abbiamo ricevuto le visite di altri prof.avatar, la prof Messere e il prof Bozzuto e il prof. dell' Ansas  Benassi. 

Ecco le nostre foto scattate dalla prof. Giannetti.

Seconda lezione: Scelta e progettazione argomenti

Collegati dal laboratorio d' informatica: Stefano, Emanuela, Martina ed Antonio stiamo lavorando per il progetto Itec , dobbiamo progettare la costruzione di un gioco didattico di matematica. Abbiamo scelto le attività da progettare in Edmondo, di cui alleghiamo immagini del cartaceo prodotto durante la lezione. Siamo arrivati alla scelta dei due argomenti, Pitagora e Fibonacci, soltanto dopo aver visionato filmati, presentazioni e immagini riguardanti vari argomenti matematico-geometrici. Ci siamo incontrati in Edmondo, la piattaforma virtuale Ansas, con il coordinatore Benassi, che si è informato sul nostro lavoro. Qui sotto le foto delle nostre attività di oggi.

Prima lezione: Progetto i.TEC

PROGETTAZIONE DI UN GIOCO DIDATTICO CON CONTENUTO MATEMATICO

                                      

Incontro mattutino con gli alunni interessati al progetto … pochi ragazzi, ma si è lavorato meglio, c’è stato l’ intervento del coordinatore Ansas, Andrea Benassi che ha spiegato agli alunni il senso del gioco matematico da creare per Itec: gioco che va prima progettato e poi – solo dopo – realizzato in edmondo, magari va anche collaudato prima, presentato ad un’ altra classe da edmondo per vedere l’ effetto che haa sugli altri, solo dopo si procederà con la realizzazione vera e propria del prototipo … Le idee stanno nascendo, ce ne sono diverse, per venerdi prossimo i ragazzi si sono impegnati a portare dei miniprogetti per discuterne insieme ad Andrea e ad aggiornare loro stessi il blog inserendo di volta in volta le attività svolte.